Entrevista a Andrés Borderías

Estimados lectores,
continuamos con las preguntas que Amanda Goya, coordinadora junto con Vilma Coccoz de la Red Psicoanalítica Madrileña ha realizado a Andrés Borderías, y sus respuestas. ¡Buena lectura!

¿Podrías decirnos unas breves palabras sobre qué es el C.P.A.-Madrid (Centro de Psicoanálisis Aplicado – Madrid) que co-diriges con Araceli Fuentes, y cuál es su cometido principal?

Primero diré algo sobre su origen. Tras el cierre del CPCT de Madrid, el año 2009, junto con el cierre del resto de CPCTs que la FCPOL había puesto en marcha en España en Barcelona, Málaga y Bilbao, algunos colegas que habíamos participado de esa experiencia quisimos continuar de algún modo con esa apuesta. Hizo falta un tiempo para comprender lo que había ocurrido y para rediseñar la propuesta que Jacques-Alain Miller había lanzado en el año 2004.
 
Había que reorientar por un lado, la relación con la administración y las condiciones económicas del mismo. Por otro lado, esa nueva institución ya no sería una iniciativa de la Escuela como tal, sino la iniciativa de algunos colegas que compartíamos ese deseo.

La solución estaba allí, delante de nuestras narices, pero hizo falta un tiempo para dar con ella: se trataba de conseguir un proyecto “de coste cero” que mantuviese los principios y la orientación del CPCT.

La clave pasaba por conseguir que alguien nos abriese una puerta para volver a poner en marcha la experiencia. Y hay que decir que esa puerta se abrió como efecto de la transferencia que había generado anteriormente la Red Asistencial 11M y posteriormente el CPCT de Madrid con personas responsables de la administración pública de la ciudad.

Así surgió este nuevo proyecto el año 2013, mucho más reducido que el CPCT de Madrid, pero con la misma orientación y diseño en sus condiciones: un equipo de practicantes orientados por el psicoanálisis lacaniano atendemos ahora en un espacio cedido por el ayuntamiento de Madrid: unos despachos situados en un centro de la red pública de servicios sociales, y lo hacemos de forma gratuita en un tiempo limitado a cuatro meses y cualquier tipo de demanda. Los miembros del equipo clínico trabajan “ad honorem” y participan de reuniones periódicas para elaborar la experiencia clínica. Una vez al año realizamos una Jornada abierta en el Centro Cultural de Puerta de Toledo. Por otro lado, mantenemos un Stage abierto a practicantes que cumplen con algunas condiciones de formación, control y análisis. En ese sentido, todos los practicantes somos analizantes. Se trata de sostener la función múltiple para la que fueron creados los CPCTs por Jacques-Alain Miller hace ya quince años en el contexto de la “acción lacaniana”: un laboratorio de la experiencia clínica en un centro a pie de calle, un lugar para la renovación de la transferencia del psicoanálisis en la ciudad y un espacio de formación para los que participamos de esta experiencia.

Hasta el día de hoy hemos atendido más de seiscientas demandas, y las fuentes de derivación se han ido ampliando y extendiendo por la ciudad. Este dispositivo se ha sostenido gracias a la participación, el apoyo y la transferencia de trabajo de muchos colegas miembros de la ELP en la sede de Madrid, algunos de los cuales han contribuido con su buen hacer durante un tiempo: Antonio Carrero –que forma parte del actual equipo clínico-, Claudine Foos, Araceli Fuentes – que codirige el CPA conmigo-, Susana Genta, Ivana Maffrand, Gabriela Medin y Esperanza Molleda. También participan en el equipo clínico como colaboradoras, Yudmila Lima y Noemí Castiñeira, tras haber hecho un Stage en el mismo. El CPA Madrid tiene sus puertas abiertas.

Para terminar, diré que el CPA Madrid es una Asociación sin ánimo de lucro, y entidad colaboradora de la FCPOL (Fundación para la Clínica Psicoanalítica de Orientación Lacaniana que la ELP puso en marcha el año 2005 para el impulso de los CPCTs y las instituciones orientadas por el psicoanálisis).

Siguiendo la orientación que propuso Jacques-Alain Miller hace unos años, ¿podrías hablarnos de lo que él llamó “efectos terapéuticos rápidos” y de cómo se ponen de manifiesto en los tratamientos en el C.P.A.?

La conversación del ICF del año 2005 partió de un objetivo claro: elucidar un ámbito de la clínica poco explorado por los psicoanalistas, los efectos terapéuticos que se obtienen en un primer tiempo de la práctica analítica. En ocasiones, la simple formulación de la demanda tiene efectos terapéuticos para un sujeto, otra cosa es que estos efectos sean duraderos. Por eso Freud apuntó a la emergencia de la dimensión inconsciente de la demanda.

Lacan posteriormente ubicó la rectificación subjetiva como un umbral en la experiencia analítica, que podemos considerar como un primer ciclo en su lógica temporal, más o menos breve, y que en la medida en que hace emerger el compromiso inconsciente del sujeto con su malestar no sólo es condición de la transferencia, sino que suele producir efectos terapéuticos.
 
Pero los efectos terapéuticos no se reducen a “la rectificación subjetiva”, que por otro lado no siempre se produce. La emergencia del sujeto, la localización de una identificación, la formulación de una repetición, un instante de ver de la implicación subjetiva en el malestar… son distintas formas de localizar dichos efectos terapéuticos rápidos.

Sin embargo, en esa conversación hubo algo más, en realidad mucho más. De forma imprevista hubo una elaboración sobre varios términos que resultan muy interesantes para nuestra investigación y orientación. Jacques-Alain Miller desarrolló una “teoría de los ciclos” en la que examinaba la temporalidad de la cura, articulándola a un uso novedoso del término “foco”, referido al objeto a, dándole así una vuelta más a los desarrollos que había hecho en su curso “Los usos del lapso” del año 2004. De este modo, “ciclo”, “foco” y “curápida” aparecieron formulados en la conversación como declinaciones novedosas, muy interesantes para nuestro “laboratorio clínico”, interrogando desde una perspectiva novedosa la relación entre significante, goce, tiempo y acto analítico.

En el CPA esto nos ha llevado a diferenciar entre el tiempo ofrecido de tratamiento y “los ciclos” que eventualmente pueden darse durante ese tiempo de tratamiento, lo que abre siempre, en cada caso, una pregunta importante: ¿cuándo y por qué concluye un tratamiento en un dispositivo como el CPA? que precede a otra no menos importante, ¿cuál es el destino o la orientación que toma la conclusión y la transferencia?

Por último, la clínica contemporánea nos confronta con nuevas modalidades del malestar y con la clínica de las psicosis ordinarias. La función del síntoma es una brújula que requiere de un cuidado particular por nuestra parte en cada caso. Nuestra orientación se sostiene en este terreno gracias a la última enseñanza de Jacques Lacan, lo que nos permite apuntar a veces en un tiempo “rápido” a un reabrochamiento de una solución sintomática para un sujeto, o constatar los efectos terapéuticos fruto de una nominación, o el efecto terapéutico que se produce a partir de una sutil orientación respecto del goce, etc. Es decir, una clínica del síntoma del sujeto.

En ese contexto en el que hay que situar la cuestión de los efectos terapéuticos rápidos. En fin, cuestiones todas ellas apasionantes para el debate.

Hacia la Jornada del 21 de Septiembre

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La práctica psicoanalítica en dispositivos institucionales

Decía Lacan que el psicoanálisis se volvería cada vez más necesario en el “movimiento de aceleración en que entraba el mundo”; día a día comprobamos hasta qué punto es verdad esta aseveración. Si hacemos una analogía tomando en consideración el axioma analítico “no hay sujeto sin Otro” me gusta pensar que en poco tiempo no habrá analista sin institución en el sentido amplio, sostenido en el lazo social de la Escuela y en sentido restringido, como dispositivo de atención.

De la misma manera que el ser hablante es un ser vinculado a las huellas, a las marcas de una historia singular de su relación al Otro, tampoco podemos prescindir de la historia del psicoanálisis cuando intentamos vincularnos a lo real del deseo de Freud; importa saber de qué forma se nos ha trasmitido el deseo de Freud, en qué punto cada uno de nosotros engarza su deseo al deseo de Freud. Para responder a esta pregunta podemos situar unas breves puntuaciones en forma de escansiones.

Primera escansión
La primera está claramente formulada durante el 5º Congreso de Psicoanálisis que tuvo lugar en Budapest en 1918. Es la primera escansión porque en ese momento se explicita como tal el deseo de Freud respecto a la creación de dispositivos gratuitos de atención a los ciudadanos ante los representantes de diversos estados europeos; dichos centros estarían destinados a las personas imposibilitadas de tener otra ocasión de encontrarse con un psicoanalista. Aprovechando el interés manifiesto de las autoridades gubernamentales y militares presentes en dicho evento por los dispositivos de inspiración freudiana para el tratamiento de los traumatizados de guerra, Freud expresa su deseo de ampliar la acción del psicoanálisis en su dimensión social.

Una vez concluida la guerra los representantes de ejércitos y gobiernos no tomaron en cuenta el compromiso adquirido. Aunque sí algunos de los discípulos de Freud, en quienes se había despertado el deseo de hacer institución. Ellos trabajaron de forma decidida para construir esos centros.

En el año 1920 abrió sus puertas el Instituto de Berlín, y en 1922 el Ambulatorium de Viena [1]. La saludable tensión entre ambas sedes de formación y de práctica fue muy enriquecedora y fructífera durante la época de entre guerras, cuando los analistas participaron activamente en la vida ciudadana. En esos años también proliferaron otros dispositivos de atención a niños, adolescentes, familias y mujeres gracias a la participación de las analistas en los movimientos feministas y libertarios.

Ahora bien, en lo relativo al psicoanálisis aplicado, Freud se mostró muy firme ya en ocasión de dicho congreso, alertando respecto a las tentaciones terapéuticas que podrían surgir; intuía las desviaciones que podrían derivarse de estas acciones y que tendrían como consecuencia “derrapar hacia otros discursos” como dice Lacan. En 1918 Freud manifestó claramente que los elementos más importantes y eficaces de los dispositivos, de las instituciones y centros psicoanalíticos de atención, debían continuar siendo derivados del psicoanálisis propiamente dicho, “riguroso y libre de toda tendencia.”

Para Freud la orientación de estas acciones debía sustentarse en el psicoanálisis puro, independiente de otra injerencia que pudiera derivar en una sumisión al discurso del amo y por ende, a la psicoterapia.
Desgraciadamente la lengua del Tercer Reich se impuso y los enemigos del género humano, como los llamaba Lacan, exterminaron también la lengua de Freud. Aunque la semilla de la letra freudiana, lo real de su transmisión y de su deseo iba a germinar en la lengua francesa, inscribiéndose como un acontecimiento de discurso gracias a Jacques Lacan.

Segunda escansión
La segunda escansión se opera con la Fundación de la Escuela Freudiana de París, en 1964. Lacan propone una nueva manera de hacer institución analítica, una nueva Escuela, en donde se articula el psicoanálisis puro y el psicoanálisis aplicado en la estructura lógica del trabajo colectivo.

Tercera escansión
En 1967 en su Discurso de Clausura de las Jornadas sobre la psicosis infantil, organizadas por Maud Manonni, Lacan concluye su reflexión sobre la influencia de la antipsiquiatría en el funcionamiento de las instituciones afirmando: “estamos en el punto 0”. Según tal sentencia, nada se había avanzado respecto a lo que podría esperarse del psicoanálisis aplicado. En esa conferencia Lacan afirma que el ser humano además de ser -para -la muerte, es un ser- para- el -sexo, y que los analistas ( dice esto luego de haberles escuchado) parecían ignorarlo. El ser hablante, además de ser un sujeto mortal es un ser de goce y por lo tanto su cuerpo está implicado en el modo en que es alojado en una institución. Pero no solo el cuerpo del sufriente, también el cuerpo de quienes le acogen, de quienes intentan socorrerle, ayudarle, orientarle. Una institución psicoanalítica se especifica por tomarlo en cuenta en su operación.

Cuarta escansión
En 1974, Antonio Di Ciaccia inventaría una nueva manera de hacer institución con niños psicóticos y autistas, implementando lo que Jacques-Alain Miller ha nombrado práctica entre varios sustentada en la lógica y en la ética de la orientación lacaniana. En dicha práctica se tiene muy en cuenta tal dimensión del goce en el ser hablante. Durante muchos años Judith Miller, con una entrega y con una generosidad admirables, ayudó a la conformación del RI3 -la Red internacional de Instituciones Lacanianas- que trabajan desde esta perspectiva. No es un método -hay que decirlo- y por eso cada una de las instituciones encuentra la manera, en su estilo de trabajar, de hacerlo efectivo.

Quinta escansión
En 2003 se produce la detección por parte de Jacques-Alain Miller de la operación diseñada para eliminar el psicoanálisis de la escena pública. Ustedes pueden encontrar los datos precisos en su Seminario Un esfuerzo de poesía. Esta alerta ante lo que se presentaba como la intención del asesinato del psicoanálisis, según el título del libro Agnes Aflalo, culminó en la fundación de los CPCT.

Desde entonces la acción lacaniana no se ha detenido, diversificándose en diferentes dispositivos de atención como lo demuestran las tres instituciones que intervienen en la jornada del 21 de Septiembre y que engarzan su práctica al deseo de Freud.

Vilma Coccoz. Co-responsable de la RED Psicoanalítica del NUCEP-Sección Clínica.

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[1] Cfr. Laura Sokolowsky, Freud et le berlinois.

Entrevista a Gabriela Medín

Jornada Clínica de la Red Psicoanalítica Madrileña

Estimados lectores,
para teneros mejor informados sobre el contenido de la próxima jornada clínica de la Red Psicoanalítica Madrileña (R.P.M.) que tendrá lugar el próximo 21 de septiembre en la sede de la Sección Clínica de Madrid (Nucep), y que girará en torno a los SINTOMAS DE NUESTRA ÉPOCA, publicaremos una serie de entrevistas a los asesores científicos de la Red: los psicoanalistas Luis Solano y Doménico Cosenza; al director del Centro de Psicoanálisis Aplicado (C.P.A.) Andrés Borderías; y a la directora del Centro Psicoanalítico de Atención a Adolescentes (CP Ado) Gabriela Medin.

Iniciamos hoy con las preguntas que Amanda Goya, coordinadora junto con Vilma Coccoz de la R.P.M. ha realizado a Gabriela Medín, y sus respuestas. Esperamos que esta lectura vaya calentando los motores para llegar mejor informados a nuestra Jornada de trabajo, que os anticipamos, será muy fructífera.

?¡¡Buena lectura!!

1) ¿Podrías decirnos unas breves palabras sobre qué es el CP Ado (Centro Psicoanalítico de Atención a Adolescentes) que co-diriges con Ivana Maffrand, y cuál es su cometido?
 
EL CP Ado es un dispositivo institucional de orientación lacaniana que recibe en consulta a adolescentes y jóvenes. Inició su andadura en Madrid en noviembre de 2017 a partir de la confluencia de historia, deseo y contingencia.

Mantuve desde los inicios de mi formación analítica y en paralelo a mi trabajo en consulta privada, un deseo decidido por la práctica del psicoanálisis en institución con niños y adolescentes. Transité por muchas instituciones, orientadas por el discurso de la ciencia, orientadas por el discurso de la salud mental, en las que aposté por sostener el discurso analítico en la conversación con otros discursos, con otras disciplinas.  

A partir de un encuentro contingente y de los lazos transferenciales tejidos con profesionales de la red pública de atención a la infancia en Madrid, surgió la oportunidad de armar un dispositivo de atención a adolescentes, pero esta vez, orientado por el psicoanálisis. Convoqué entonces a una colega de la ELP, Ivana Maffrand, para llevar adelante, juntas, el proyecto. Tomando como referencia las experiencias de algunas instituciones pertenecientes a la FIPA en Francia y nuestro paso como colaboradoras en el CPA Madrid, decidimos dar al dispositivo el mismo estatuto y encuadre utilizado en los CPCTs. Funcionamos en un Centro de Servicios Sociales, que nos cede el espacio y recibimos las demandas de adolescentes y jóvenes entre 12 y 25 años. El tratamiento es gratuito y por tiempo limitado (16 sesiones). Los miembros del equipo cumplen con el requisito de análisis y control, y son miembros de la ELP o socios de Sede. En este momento, el equipo clínico está formado por Beatriz García Martinez, Laura Junquera, Ivana Maffrand y yo misma. Realizamos dos reuniones de equipo por mes y en una de ellas, invitamos a distintos colegas de la ELP como éxtimo.

Entiendo que el encuentro con un psicoanalista puede cambiar la trayectoria vital de un sujeto y que el trabajo con jóvenes en la ciudad constituye una apuesta política por la pervivencia del psicoanálisis en nuestra sociedad. Desde los inicios hasta la fecha no sólo hemos atendido un buen número de jóvenes, sino que hemos desarrollado un trabajo de interlocución con profesionales de educación y de los servicios sociales, tejiendo redes locales en el distrito y en la ciudad.

Pensamos que este dispositivo constituye un pequeño laboratorio para pensar la contemporaneidad, por eso hemos presentado nuestro trabajo en diversas Jornadas y ámbitos de intercambio clínico y epistémico en los que compartimos la experiencia y las preguntas que nos surgen a partir de ella.
 
 
2) ¿Podrías hablar sobre los efectos en la subjetividad de los adolescentes de hoy de la cultura digital, es decir, de la propensión al uso masivo de las redes sociales?

Efectivamente, este es uno de los temas que vengo pensando a partir del trabajo con jóvenes. Parto de la premisa de que no se trata de valorar si las redes convienen o no, si son buenas o malas, sino de constatar que son un elemento clave en la sociedad actual, que ha trastocado innumerables aspectos de la vida humana. En nuestro dispositivo, nos hemos interesado por ver, caso por caso, de qué forma el sujeto hace uso de las posibilidades que estas tecnologías le ofrecen.

Nos hemos preocupado por ubicar los modos singulares de uso, nos hemos interesado por los “divinos detalles” que muestran en cada caso la función que cumplen las redes sociales en la economía libidinal y afectiva de cada sujeto. Nos han interesado no sólo las redes sociales, sino otros elementos de la cultura digital como YouTube, los juegos de ordenador, Spotify, las series. Para los jóvenes de hoy, el acceso al saber, a la cultura y a los vínculos sociales pasa por lo digital y es sorprendente ver los usos tan diversos que hacen de estos recursos.

De hecho, en algunos casos, el contacto a través de la red permite un lazo que no implica poner el cuerpo al alcance del otro, permite un modo particular de sustraerse a la mirada que posibilita vínculos, en otros permite ensayar “personajes” en el intento de encontrar un nuevo modo de estar en el mundo una vez que los personajes de la infancia han perdido potencia. En algunos casos han sido una herramienta útil en la construcción de la respuesta a lo real de la sexualidad.

Un punto que me ha interesado es la cuestión del tiempo, la cultura digital ha tenido enorme impacto en la forma en que se usa y se percibe el tiempo. Por ejemplo, la posibilidad de respuesta inmediata que brindan las redes sociales genera una particular relación a la demanda. Es interesante ver los efectos en los lazos afectivos a partir del hecho de que las nuevas formas de comunicación permiten estar localizable y en contacto permanente e inmediato. Esta dimensión cambia las condiciones para la posibilidad de separación del Otro, la construcción de un espacio íntimo, los encuentros.  

Definitivamente las nuevas tecnologías y en particular las redes sociales han impactado en la forma de vida de los jóvenes de hoy, y como toda tecnología, conlleva nuevos usos y produce nuevos síntomas. Nos interesamos en ellos.  

MÁS INFORMACIÓN

El imperio de las imágenes o la omnividencia del mundo, por Ana Ruth Najles

Ciclo de conferencias de introducción a la orientación lacaniana “Espejismos de las imágenes ¿Cómo estar advertidos?”

Cuarta conferencia El imperio de las imágenes o la omnividencia del mundo por Ana Ruth Najles. 4 octubre 2018.

En el capitulo ‘La esquicia del ojo y la mirada’ del Seminario XI, cuando Lacan se refiere a la función de la mirada como objeto a, afirma que ‘el mundo es omnividente pero no exhibicionista’. Y agrega que ‘cuando el mundo provoca nuestra mirada comienza también el sentimiento de extrañeza’, es decir, lo siniestro y, por que no, el horror. Como en el campo escópico la caída del sujeto pasa desapercibida, este campo deja al sujeto en la ignorancia sobre lo que hay más allá de la apariencia, es decir, la falta. Y por esto, considera que el escópico es el orden más satisfactorio para el sujeto, el del narcisismo, apoyado en la imagen especular.
Leeremos esto a la luz de su planteo al final del seminario XIX, “… o peor”, en 1972, respecto de que la salida de la sociedad patriarcal ya se había producido, y se hablaba del ‘fin del poder de los padres y del advenimiento de una sociedad de hermanos, acompañada del hedonismo feliz de una nueva religión del cuerpo’[1], y de su consecuencia desapercibida, que es la de que “cuando volvemos a la raíz del cuerpo, si revalorizamos la palabra hermano (…) lo que asciende, …, y que se enraíza en el cuerpo, en la fraternidad del cuerpo, es el racismo”. Es decir que, como afirma E. Laurent, ‘la idolatría del cuerpo tiene muy otras consecuencias que el hedonismo narcisista al que algunos pueden creer limitar esta ‘religión del cuerpo’[2].

Ana Ruth Najles

Notas:
[1]E… Laurent
[2]E. Laurent, El racismo 2.0, en Lacan Quotidien 371.

La vergüenza ha muerto, por Miriam Chorne

Ciclo de conferencias de introducción a la orientación lacaniana “Espejismos de las imágenes ¿Cómo estar advertidos?” Última conferencia “La vergüenza ha muerto” por Miriam Chorne.

11 octubre 2018
Sección Clínica de Madrid (Nucep).

La vergüenza ha muerto diagnostica Lacan. El declive de la mirada del Otro que avergüenza representa un cambio en las relaciones del sujeto con el goce. Desde la época en que Freud alegaba que la civilización ejercía una represión excesiva con su séquito de malestar hasta el tardo capitalismo en el que el sentimiento de desvergüenza campa por sus anchas, la sociedad se ha transformado radicalmente. No sólo se ha vuelto más permisiva – como pudo parecernos en un momento- sino que ha transformado los deseos – que suponen la falta- en verdaderos imperativos de goce.

El sentimiento de vergüenza se adquiere en la infancia tras un período más o menos largo en el que los niños se pueden mostrar, ante la familia e incluso ante extraños, desnudos sin experimentar pudor. Ese período permanece en nuestros fantasmas como un paraíso perdido: la ausencia de represión de nuestro exhibicionismo, el darse a ver, constituye a nuestros ojos un modelo de satisfacción. Sin embargo la aparición del pudor proporciona, según Freud, una necesaria barrera al goce, civiliza al sujeto. El nacimiento del pudor marca así un momento fundamental en la relación del sujeto y la ley.

Por otra parte, en el desarrollo de la experiencia analítica la vergüenza, como otros afectos, cobra el valor de índice del sujeto, de gran utilidad para orientar al analista en la conducción de la cura, como así también en otras ocasiones, crea dificultades en la continuidad requerida que deben solventarse para hacerlo posible.
Miriam Chorne

La Imagen del Cuerpo, por Vilma Coccoz

Ciclo de conferencias de introducción a la orientación lacaniana “Espejismos de las imágenes ¿Cómo estar advertidos?” Segunda conferencia “La imagen del cuerpo” por Vilma Coccoz.

27 septiembre 2018
Sección Clínica de Madrid (Nucep).

El narcisismo, segundo gran descubrimiento freudiano después del inconsciente, fue traducido por Lacan en términos de amo y esclavo: la imagen del cuerpo es constituyente del sentimiento de sí que permite al ser humano creerse Uno y, a la vez, nutre el atractivo de oscuras servidumbres. Despierta la pasión y ejerce la opresión: en su captura se cifra la esperanza de resolver la inquietud por una identidad frágil, incluso de otorgar verosimilitud a las experiencias que atraviesa. Es el ser humano del siglo XXI, el ser del selfie aunque no sepa a quién sonríe; también el mirón, aunque no sepa lo que busca mirando fotografías de otros.
¿Qué aporta el psicoanálisis para esclarecer estos fenómenos? ¿Por qué se adora la imagen corporal?¿De qué manera ha anticipado el arte el furor actual por la imagen de sí mismo?
Vilma Coccoz

El espejo. Conferencia de Amanda Goya

Ciclo de conferencias de introducción a la orientación lacaniana “Espejismos de las imágenes ¿Cómo estar advertidos?” Primera conferencia “El espejo” por Amanda Goya.

24 septiembre 2018
Sección Clínica de Madrid (Nucep).

Desde tiempos inmemoriales los humanos han querido ver su reflejo. Al principio solo el agua y las piedras pulidas les daban esa fugaz oportunidad. Hubieron de pasar muchos siglos hasta que la producción del vidrio hizo posible, en el siglo XV, que ese fascinante objeto viera la luz y se instalara poco a poco en la vida cotidiana.
Cada época ha dado al espejo un valor diferente, desde la Antigüedad clásica, la Edad Media, el Renacimiento, la Modernidad, y por fin… nuestros días…los de la irrefrenable revolución digital.
En cualquier caso, el espejo es una instancia subjetiva, teorizada por Jacques Lacan en su célebre estadio del espejo, que adquiere en la actualidad sus tintes propios, con la extensión de los selfies y el frenesí de las redes sociales.
¿En qué la experiencia de un psicoanálisis nos advierte de los espejismos de las imágenes?
Amanda Goya

XVII Jornadas de la ELP “Deseo”

Cartel de las XVII Jornadas ELP ¿Quieres lo que deseas?

¿Quieres lo que deseas?

Un año más la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis organiza sus Jornadas, centradas este año en la temática del “Deseo”.

Más información en la web: http://deseo.jornadaselp.com

XVIII Conversación Clínica del ICF-E

Un año más estamos invitados a participar en la XVIII Conversación Clínica del ICF-E.

Inscripciones abiertas. Toda la información en: www.redicf.es/ccbcn

Cambios de fechas en abril 2018

Debido a la celebración del XI Congreso de la Asociación Mundial de Psicoanálisis que se celebra en Barcelona del 1 al 6 de abril, las sesiones previstas de la Sección Clínica de Madrid se modifican como sigue:

Tétrada. Casos Clínicos: la sesión prevista para el lunes 2 de abril se celebrará el lunes 30 de abril.
Tétrada. Conceptos Fundamentales: la sesión prevista para el lunes 2 de abril queda cancelada. Se comunicará a los participante la fecha de recuperación.
Departamento de Estudio Anorexia, cuerpo y feminidad: la sesión prevista para el martes 3 de abril se celebrará el martes 10 de abril.
Curso de Fundamentos del Psicoanálisis: la sesión prevista para el jueves 5 de abril queda cancelada. Se comunicará a los participante la fecha de recuperación.

Además, os recordamos que debido a las festividades de Semana Santa no se impartirán actividades docentes en la Sección Clínica de Madrid del 25 de marzo al 1 de abril, ambos inclusive.

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