Lo que el psicoanálisis con niños enseña: la Angustia
Departamento de Estudios
La angustia ha ocupado un lugar central para el psicoanálisis, en su práctica, en su episteme, y en su manera de entender al ser hablante.
Lacan la definió como “el afecto que no engaña”. Se trata de un afecto fundante y que tiene un papel crucial en relación a la constitución subjetiva. No hay sujeto sin angustia como tampoco síntoma que no esté en relación a ella.
Adentrarnos en el papel inédito que Freud le dio a la angustia, así como en los desarrollos posteriores de Lacan, que hicieron que Jacques-Alain Miller la nombrara como “angustia lacaniana”, es decir, una angustia productiva porque constituye la marca del deseo y del surgimiento del sujeto, se hace entonces imprescindible para sostener la apuesta del psicoanálisis con niños así como para dejarnos enseñar por lo que éste enseña.
Además del trabajo a partir de textos fundamentales, pondremos especial interés en el trabajo a partir de fragmentos clínicos.
HORARIO
Cuarto jueves de cada mes, de 20:30 a 22:00 h. (Madrid)
INICIO
22 de octubre 2020
COORDINACIÓN
Carmen Cuñat
COLABORADORAS
Blanca Cervera, Mariam Martín, Gabriela Medín, Celeste Stecco